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      <![CDATA[<p>　少年サッカーを考える８で紹介しました練習メニューのイラストができましたので、ご紹介いたします。</p><p>どうぞみなさんのチームでも試してみて下さい。　実際にトレーニングをし結果を報告していただけるとありがたいですのでよろしくお願いいたします。</p><p><img src="/files/641f895e80cc8b688aa2d43ff046307c.jpg?community_id=5" border="0" alt="" />&nbsp;</p><p><img src="/files/1f92ac221e2bb42970d3521dbfc9391b.jpg?community_id=5" border="0" alt="" />&nbsp;</p>]]>
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      <![CDATA[<p>　少し間が空いてしまいました申し訳ありません。今シーズンでジェフとの契約が打ち切られることになりまして、就職活動をしなければいけなくなりました。これからの自分の進む道を考えるよい機会になればと考えているのです。</p><p>　さて、今回は私が最近はまっているトレーニングを紹介いたします。テーマというかトレーニングのポイントは、「考えながら動く」「動きながら考える」とでも言いましょうか、はたまた「連動」と言ってもよいというものです。とはいえこのトレーニングには方向性がありません。これはまだ未完成だということかもしれないのです。というのは私が小学生のトレーニングには「方向性」「ゴール」があるべきだと言ってきたからです。みなさんとともにこのトレーニングの「発展形」をつくり出せればと思いますので、ぜひトレーニングでやってみて下さい。小学校３年生ぐらいで充分できるものです。</p><p>添付の資料がうまくアップされませんのでしばらくお待ちください。　お許しください。　お楽しみに！&nbsp;</p>]]>
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      <![CDATA[<p>　書き込みいただくことがいろいろあり、私としても大変うれしく思っています。</p><p>　前回の「少年サッカーを考える６」での書き込みで、練習メニューの話しでなく、何を育てるか？何が大切なのかを話し合う指導者が少ないということがありました。</p><p>　この書き込みで思い出したのですが、Jリーグの研修でメキシコのチーバスというチームの育成ディレクターが、チーバスの考え方について話しをしたのですが、その中にどのような選手を捜すかということについては、「攻撃的な選手」これは大変興味深いものでした。</p><p>　どのようなポジションであっても攻撃的であることだということでした。守備の選手であろうとも攻撃的であることなのだそうです。</p><p>　このようにチームとして明確な考え方を持って育てることと、よい選手を捜すことが大切なのでしょうね！</p><p>　当然、日本のサッカーを探すこともだと思います。 <br /></p>]]>
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      <![CDATA[<p>　昨日行われました私たちのトレセン練習会での様子からのお話です。</p><p>練習メニューは５対３のポゼッションでありました。テーマは「ボールを持っていない選手のポジショニング」でした。その子でコーチたちが指導している様子を見ていると、多くのコーチが身体の向き「ボディーシェープ」よい視野の確保についての内容でありました。小学生の年代では私が考えるところでは、どう広がってボールをつなぐかだと考えています。</p><p>　小学生たちがこのトレーニングをすることで見られることは自分のポジションから動かなくなるということです。その様子がうまく見えるようになってきたとしても、ゲームに移るとどの選手もボールに近づきすぎるのです。これではトレーニングの意味がありません。</p><p>　やはり小学生年代では、常にゴールがあるトレーニングが必要ではないかとあらためて感じてみていました。このトレセン練習会は私が担当していないのであまり声をかけられないのです。&nbsp;</p>]]>
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      <![CDATA[<p>　前回は多くの書き込みありがとうございました。みなさんの関心の高さに驚いています。あわせて私の本がいまだに売れていることも驚いています。　みなさんはどのように感じているのでしょうか？日本のサッカーは変わりつつあるのでしょうか！！　私の感じでは少しずつではあるのですが変わり始めているように感じることがあるのですが、しかしその速度よりも子どもたちの変化、指示待ち・話を聞かない・人間関係が希薄などなどガスすむ速度の方が速いような気がしているのです。私たち指導者がもっと目の前の子どもたちのことを理解してあげることが必要なのではないでしょうか？</p><p>　さて今日は「千葉市サッカー協会指導者講習会」です。テーマ「連動」ということになります。どのようなないようになるかはまた終わってから報告をさせていただきます。　そうそう昨日ですが私たちのトレセン練習会が行われました。それを取締役と見ていたのですが、話したことは、サッカーをわかっていないということでした。駆け引きや連動、相手をいなす、こ馬鹿にする。どう表現すればよいでしょうか、このようなことがまるでないということでした。</p>]]>
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      <![CDATA[<p>　私たちが毎週木曜日に行っているトレセン活動についてお話ししましょう。ここ３週ほど同じテーマで指導をしているのですが、その様子を見ていて感じることは、ボールを止めて蹴ることがまずできていない。これは動きながら蹴るであるとか、動きながら止めるという試合の中での技術です。試合で有効な技術ということでしょうか。その次にやはり以前からお話ししている味方をうまく使えないということでしょうか？２対１という状況でどのようなプレーを選ぶかということなのですが、それが全くと行ってよいほどダメなのです。ダメというのは味方を使えないということです。これはもう本当に考えないと、サッカーではないのですよ、サッカーをしているように見えないのです。</p><p>今読んでいる本の紹介をしましょう。「史上最強バルセロナ世界最高の育成メソッド」ジュアン・サルバンス　小学館</p><p>　これを読むとわかることがあります。ぜひ読んでみて下さい。キーワードは「サッカーを読む」ですよ <br /></p>]]>
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    <dc:date>2009-10-07T07:34:09+09:00</dc:date>
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      <![CDATA[　フランスの話を書くのが遅くなり申し訳ありませんでした。まずグルノーブルの試合を見て感じたことは、やはり判断が早いということを最初に感じました。パスが来てそのボールをダイレクトでさばくという場面が非常に多く見受けられました。見ていてボールがよく動いているという試合でした。それでもスペインのようにダイレクトプレーが続くという試合運びではありませんでした。それがフランスリーグなのかと考えています。グルノーブルの試合だけで判断はできないのはわかりつつも肌で感じたことであります。その後子どもたちの練習を見学したのです。そこでは街のチームでありボランティアの指導者が指導をしていたのですが、トレーニングメニューは私たち日本で見ているようなメニューでありました。サーキットトレーニング（フィジカル系）そのあと練習ゲーム、試合中はコーチはほとんど選手に声をかけたり指示を出したりということはありませんでした。自由さを感じるものでありました。それでも練習中に集中を欠いているような選手にはしっかりと声をかけていました。次回はグルノーブルのU&minus;１５トレーニングから感じたことを書きたいと思います。]]>
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    <dc:date>2009-10-01T08:13:03+09:00</dc:date>
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      <![CDATA[　おはようございます。　９月２０日から２５日までフランスグルノーブルに行ってきました。私の先輩祖母井さんを訪ねて行ったのです。フランスを縦断するようにアウエーのゲームを観戦しに行ったり、スキー場（まだ雪はない）を見学したりハイキングをしたりと短い時間でしたが、少しフランスの匂いをかいできました。詳しくはまた今日の夜に書かせていただきます。今日はこれから県協会の仕事で香取市まで行ってきます。キッズコミットというプログラムです。幼児・低学年と中学生や大人たちが一緒になってサッカーを楽しむというものです。ではまた]]>
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      <![CDATA[<p>　おはようございます。年代別指導という題を今回から変える事にしました。もう一度原点というか基本に戻る事にいたしました。どうしてこのような事を考えたかというと、この間県協会の委員会があったのですがその会議の中でスモールゲームの解説をしてほしいという事で、私が解説をしたのですが、どうもしっくりいかないのです。私が話している基本的な事が伝わらないのです。例えば４人のゲームで考える事は、ダイヤモンドの形を考えてポジションを取ることで「幅」「深さ」ができてプレーがしやすくなること、ここで大切なことは「マンツーマン」の考え方があること、このような話をさせていただいたのですが書いたようにどうもピンと来ないようなのです。県協会の委員の方がたがですよ！！　これでは日本のサッカーもまだまだよくならないと感じました。私が仲良くしている方でU&minus;１２A級ライセンスを取った方なのですが、委員会が終わってから私に質問があるのですがと声をかけてこられました。「質問があるのですが」「L字ランについてもう一度解説して下さい」というものでした。この方も知らなかったのです。このような状況で少年サッカーが考えられているということなのです。</p><p>　ps,　おすすめ本　「子どもにスポーツをさせるな」小林信也　中央公論新社&nbsp;</p>]]>
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      <![CDATA[<p>　こんにちは、先週末に福島のクラブに呼ばれて講演会と指導に行ってきました。このクラブは地域総合型スポーツクラブとして活動をされていました。このクラブの代表の方が私の本を読んでぜひ私を呼びたちという事を思われたようです。何回かのメールやり取りの結果伺う事になったのです。講演会では「サッカーであなたはどんな子どもを育てたいですか」というテーマでお話をさせていただきました。会場の使用時間ギリギリまで質疑応答をするほどみなさんが興味を持っていただきました。次の日は、午前中３・４年生、午後に５・６年生の指導をしました。福島の子どもたちも同じでありました。自分で考える事、判断する事がなかなかできない事や、サッカーの本質を理解していない事（高学年のトレーニングで４対２のゲームでシュートを考えない子どもたち）このようなことがやはり起こっていました。どうしたらいいのでしょうかね！</p><p>　このページを見ている方が少しでも違うやり方を考えていただきそれを隣の指導者に伝えて行く事で広がつのではないかと考えるのですが、まあ総簡単に行けばいいのですがそうはいかない・・・・ですね</p><p>またもう一度考えてしまいますよね　私は何をすればよいのでしょうか？　何ができるのでしょうか？</p><p>みなさんの中で何かいい方法を見つけたかたぎればぜひ書き込んで下さい。よろしくお願いします。</p><p><img src="/files/ca5c01b51d02f7a89fac835ca7cb8ce4.jpg?community_id=5" border="0" alt="" />&nbsp;</p>]]>
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      <![CDATA[<p>　こんばんは、パソコンが思いのほか早くなおってきました。前回の２４で質問をいただきました。人間教育というのはどのぐらいと言われると難しい事ですよね！　私がいつも考えている事は、私自身真直ぐに生きるという事でしょうか？何事にも正面からぶつかる事考える事、誰にでも同じように接する事、誠実である事などを考えています。言う事とやる事が違わないように注意しています。こんなことでしょうか！</p><p>　さて、大阪での指導者講習会ですが、「U&minus;７〜U&minus;１７年代別指導法」というテーマでありました。ここで紹介したのは、まずウォーミングアップで鬼ごっこ「歩く事しかできない鬼ごっこ」その次はボールを使ったトレーニング、二人一組のキャッチボールいろいろ、一つのボールは手を使いワンバウンドでパス、もう一つのボールは、足でダイレクトパス、これをやる事で顔があがるという事です。次に二人とも足でパスダイレクトです。この練習も以前紹介していますのでご覧ください。このあとはハンドパスゲームこれも以前上愛していると思うのでご覧ください。そして４対４の幅と深さのトレーニングをしました。本当に今まで消化してきたものばかりなのですが、大阪のみなさんはなかなか出会えないのであまりご存じなかったのです。とても興味深くトレーニングをしていただきました。まだまだ私がやる事はあるなあと感じた次第です。 <br /></p>]]>
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      <![CDATA[　みなさんこんにちは、ご無沙汰しています。この夏休みキャンプがたくさんありなかなか書き込む事ができませんでした。申し訳ありませんでした。といいながら今日から一泊ですがまたキャンプでかけます。そんな中パソコンも調子が悪く今週木曜日には修理に出すのでまたまた書き込みが停滞してしまいますがご容赦ください。今月最後の週末に大阪で指導者講習会を行います。ガンバ大阪のグランドをお借りして「大阪サッカー指導者協会」主催で行われます。私の先輩方も参加していただくようでありまして、普段ここで書いているような事を投げかけて来るつもりです。パソコンが直り次第その様子をみなさんにもお知らせいたしますので、楽しみに待っていて下さい。]]>
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    <title>Re: [&#12469;&#12483;&#12459;&#12540;&#12362;&#12392;&#12393;&#12369;&#38538;&#12364;&#34892;&#12367;&#65281;] &#24180;&#20195;&#21029;&#25351;&#23566;&#65298;&#65299; &#27531;&#24565;&#12391;&#12375;&#12383;</title>
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      <![CDATA[池上様<br />浜松の渡瀬です（sleepy-sheep）<br />ご結婚おめでとうございます<br />家族が増えるのは本当に嬉しいことですね<br /><br />コミュニティに登録しましたが<br />このアドレスに返信していいのでしょうか？<br /><br />せっかく紹介していただいたのに<br />時間的な制約もあり省略されたところもありました<br /><br />今年からＵ-12・Ｕ-11の大会を8人制にしました<br />昨年池上様にお会いしてから<br />少年時代には4人の関係でサッカーを理解することが大切<br />幅・深さ・連動など<br />この4人の関係をを二つあわせて8人制くらいが<br />少年には最適であるとお教えいただきました<br /><br /><br />8/8・9に大会を開催して各6チームにてリーグ戦としました<br />ピッチは80×45にしました<br />推奨よりもすこし大きくしました<br />子供にゆとりを持たせたかったのです<br /><br />またＵ-12では広沢では3ユニットにして<br />ＧＫを含めて前と後ろを交代して行いました<br /><br />シュートシーンの多い試合（子供はみんな得点したい）<br />ＤＦ・ＧＫもが得点に絡む<br />今後への期待です<br /><br />もちろん今大会だけでは、まだだ成果はわかりません<br />今後も試行錯誤しながら子ども達にとって<br />より良い方向へ、すすめていきたいと考えています<br /><br />ありがとうございました<br />----- Original Message ----- <br />From: &quot;池上正&quot; &lt;ikegami@comm.sns.nikkansports.com&gt;<br />To: &lt;ikegami@comm.sns.nikkansports.com&gt;<br />Sent: Friday, August 14, 2009 5:19 AM<br />Subject: [サッカーおとどけ隊が行く！] 年代別指導２３<br /><br /><br />&gt; 　みなさんこんにちは、前回のみなさんへの問いかけはいかがでしたか？あまり反応がありませんでしたが難しかったですかね！　<br />&gt;<br />&gt; 　この間浜松のチームの方から連絡をいただきました。それは、８人制の試合をテレビ（NHK）が取り上げてくれるという連絡でありました。それはうれしい事ですねと話をしその後の連絡もいただき、放送は８月２７日（月）の２１：００ごろNHKニュースウォッチ９というので紹介されるそうです。どうぞみなさんもご覧ください。そのクラブがどうして８人制の大会を企画したかという事についても代表の方が話されているようです。<br />&gt;<br />&gt; 　さてこの間まで私はハワイにいました。娘の結婚式のためでありました。帰りの飛行機の中で本をじっくり読む時間がありましたので、「クリエイティブコーチング」ー選手の潜在能力を聞き出すーという本です。これはアメリカで有名なコーチのコーチングを分析したようなものです。どのようにしたら選手が伸び結果を出せるかそのためにコーチングをどうしたら良いかが書かれてあります。多くは私がここで紹介をしてきたものですが、この本を読むともっとわかっていただけるのではないかと思いましたのでここに紹介をさせていただきました。<br />&gt;<br />&gt; --<br />&gt; http://sns.nikkansports.com/communities/5/entries/show/125550 <br /><br />]]>
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      <![CDATA[<p>　みなさんこんにちは、前回のみなさんへの問いかけはいかがでしたか？あまり反応がありませんでしたが難しかったですかね！　</p><p>　この間浜松のチームの方から連絡をいただきました。それは、８人制の試合をテレビ（NHK）が取り上げてくれるという連絡でありました。それはうれしい事ですねと話をしその後の連絡もいただき、放送は８月２７日（月）の２１：００ごろNHKニュースウォッチ９というので紹介されるそうです。どうぞみなさんもご覧ください。そのクラブがどうして８人制の大会を企画したかという事についても代表の方が話されているようです。 </p><p>　さてこの間まで私はハワイにいました。娘の結婚式のためでありました。帰りの飛行機の中で本をじっくり読む時間がありましたので、「クリエイティブコーチング」ー選手の潜在能力を聞き出すーという本です。これはアメリカで有名なコーチのコーチングを分析したようなものです。どのようにしたら選手が伸び結果を出せるかそのためにコーチングをどうしたら良いかが書かれてあります。多くは私がここで紹介をしてきたものですが、この本を読むともっとわかっていただけるのではないかと思いましたのでここに紹介をさせていただきました。&nbsp;</p>]]>
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      <![CDATA[<p>　ジェフサマーキャンプとJリーグアカデミーUー１２フェスティバルを終えて帰ってきました。小学生年代がどれだけ大切なのかという事をまた改めて考える時間となりました。今Jリーグのトップ選手を見てみると高校サッカーから出てくるか大学からくる選手が多いのです。小学生から生え抜きでのプロ選手というのはなかなか出て来ていません。これはどういう事なのかと考えるわけですが、そこにはこの間の私たちのキャンプやフェスティバルに大きなヒントがあるように感じたのです。他のチームの子どもたちとコーチを見ていると言葉では「サッカーだけでなく」「人間教育」などという言葉はコーチの口から出てくるのですが実情はそうなっていないということです。学校クラブとの違いがどのような所なのでしょか？その事も私たちは考えないと行けないようであります。</p><p>皆さんはどのように感じておられますか？　ご意見をお願いいたします。&nbsp;</p><p>&nbsp;</p>]]>
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    <dc:date>2009-08-07T17:41:15+09:00</dc:date>
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      <![CDATA[　みなさん今日は、今日２７日から３０日まで群馬県猿ケ京にサマーキャンプに出かけます。また帰りましたらみなさんにキャンプの報告をさせていただきます。では行ってきます。]]>
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      <![CDATA[　前回の「マンツーマン」につきましては非常に関心を持っていただきました。その中で書かれていた事ですが、何年生頃から「マンツーマン」を指導したらいいのかという事があるようです。これについては、私たちのクラブの中で話している事は、守備という事での「マンツーマン」を教えるのではない方が良いのではないかという話をしています。どうしてかと言いますと、まずは、攻撃的である事に注目したからです。攻撃を教える事で相手との駆け引きを学んでくれると考えているからです。先日もわれわれが指導をしている地域トレセンでの練習で、オフザボールの守備という課題での練習をしたのですが、そのときに攻撃側の選手が守備のマークをどうはずすかという課題が出てきたのです。この課題は、私が以前に書きましたがの本では基本動作として「L字ラン」という事が指導されていないのです。もう少し大きな問題として書くとしたら今私たちが指導をしている幼稚園の子どもたちは、「おにごっこ」が成立しないのです。「おに」になりたい子どもたちだらけになるのです。逃げずに捕まりにくるという事です。このような環境で育っている事を考えてみると、相手との駆け引きなどできるはずがないという事です。みなさんかいかが感じておられるでしょうか？]]>
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      <![CDATA[　前回に続きゼムノビッチとの話を書きたいと思います。最初に、５日に行いましたサッカー教室ですが、４年生以上の子どもたちが１６０名ほど集まりました。トレーニングは、まずウォーミングアップで、手つなぎドリブル（４人で手をつないで行う）そして２人組に変えてのドリブル、グループづくり、各グランドに分かれて（８コート）５：５のゲーム自由に行ってもらいました。その後、トレーニング１でドリブルの３種類を練習　シザース・ロコモティー・ローリングターンそして、パス練習、これは以前に私が紹介したもの（以前のトピックをご覧ください）その後再び５：５のゲーム（ここではドリブルとパスのチェックをする）ここまでが私が行いました。最後のところがゼムノビッチが行いました。５：３のボールまわしその後５：５ゲーム（６ゴール）での行いました。攻撃するゴールが３個あるためにワイドにプレーをする事を中心に指導されました。ここでのポイントは、ボールに対してのサポートでした。]]>
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      <![CDATA[　昨日６月２９日の夕方に、元エスパルス監督をされていました「ゼムノビッチ」氏と会いました。実は７月５日（日）に私とサッカー教室をする事になっていますので打ち合わせをするために海浜幕張で会っていたのです。５日のサッカー教室は千葉県サッカー協会主催で行われるもので、県立生浜高校が会場です。午前中３時間ほどの予定です。今回の内容は、「スモールゲームの意味」「駆け引き」「ゲームを読む」というような内容であります。教室の打ち合わせはあまり時間がかからないでできました。その打ち合わせ後、サッカー談議に入りました。私が今疑問に思っている事を質問したのです。まずはマンツーマンについてでした。ゼムいわく、日本のプロ選手もマンツーマンがわかっていないという事を感じているという事でした。日本の問題は、マンツーマンを理解する事とボールを取るという事だそうです。「アプローチ」という言葉をご存知でしょうか？日本のプレー（指導）は、アプローチしたらそこで止まってしまう。パスされたら次の選手がアプローチするが止まってします。これではボールが取れないという事でした。とても面白い話でありました。まだまだあるのでまた書きます。]]>
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    <dc:date>2009-06-30T06:40:13+09:00</dc:date>
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      <![CDATA[<p>　東金市サッカー教室の指導で「マンツーマン」のトレーニングを行いハンドパスゲームでの変化を書きましたけれども、一回だけのトレーニングでもその違いは充分感じられました。その後は、４対４のゲームを行ったのですが、最初は何も言わずにはじめました。４人がそれぞれ何を考えているのかわからない動きでありました。４人が同じサイドに固まってしまったり、４人が一斉に攻撃していたりと、「はちゃめちゃ」でありました。まあこれが日本の少年サッカーというか少年を取って日本のサッカーと行っても良いのではないかと思うのです。</p><p>このようなところからどう変化させるかというのは大変な事でありますが、そのときに再び「マンツーマン」の説明をし、ゲームをしてもらいました。それだけで少しゲームらしくなったのです。&nbsp;</p><p>&nbsp;</p>]]>
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    <dc:date>2009-06-25T06:40:41+09:00</dc:date>
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